“9月,当我和她父母徒步一小时来到梯田的时候,她正在放着家里重要收入来源的10头牛。”这是贵州省实验中学陈观水老师到从江县宰便镇吴迎欢家做家访时候的场景。如果不认识她,很难想象她会是2023年贵州省无人机障碍迷宫赛的冠军,全国的季军获得者。

从江县宰便镇地处黔东南偏僻的群山环绕中,交通不便,经济落后。而吴迎欢同学只是贵州省实验中学在科创精准帮扶从江县宰便中学过程中踊跃出的其中一个案例。在过去的两年里,贵州省实验中学通过精准科创帮扶,通过线上交流、科创交流、送培送教等方式帮助从江县宰便中学实现了科创零的突破,先后20多名同学在全省的科创竞赛中荣获一、二、三等奖,通过科创竞赛走出大山,与来自全省、甚至全国各地的同学们同场竞技。同学们通过该项目找到了学习的动力与方向,立志通过学习走出大山、改变家乡。

这些成绩的取得正是贵州省实验中学十多年来开展的《“立担筑基,科创助梦”——贵州省实验中学科创赋能育人改革的实践探索》项目研究成果支持乡村教育振兴的典型案例。

十多年来,贵州省实验中学深入推进教育教学改革,在课程建设、校本研修、教师发展、人才培养、评价体系等方面探索符合学校实际、符合时代要求的人才培养路径。在“立时代公民、担国家责任”核心理念的指导下,学校确定了“办立担教育、育担当之才”的办学思想,明确了“立德成人,担自强不息之责;立身成才,担求是拓新之责;立志成功,担民族复兴之责”的育人目标,从立担文化、立担管理、立担课程、立担课堂四个方面实施“立担教育”,形成了符合学生发展规律的科创后备人才培养路径。

学校从2010年开始探索科创人才培养,引入机器人项目,开始初期的科创教育探索和实践,并在教育教学中不断总结和进步,参加各类机器人大赛,取得省市各类比赛的大奖。

2018年,学校积极响应国务院发布的《新一代人工智能发展规划》,开展尝试人工智能教育,先后成立了人工智能社团、创客社团、机甲大师战队,丰富了学校的科创项目,让学校更多的学生都能够接触和了解人工智能的同时,也提供了更高的平台供学生的选择和发展。在各类型的比赛中,取得了不错成绩,并多次代表贵州省参加全国大赛,为国家培养了具有立担精神和科技创新精神的后备人才,开启了学校的人工智能教育。

2021年,基于学校历史和国家时代背景,结合学校实际的办学情况,高中学生身心发展的特点,提出了“立担筑基、科创助梦”的特色建设,致力于在立担教育的引领下,通过教育改革实验项目和人才培养路径,以育人目标“三立三担”为指引,强化创新意识、创新能力、创新思维和创新精神的培养,为学生实现个人梦想而助力。在原有基础上成立了无人机、3d创意、编玩边学社、地理小博士、启航空天等科创项目。学校建立了普及型、实验型和创新型的科创课程体系,开发科创课程群,在高一年级开设科创普及型课程——《科创0到1》,做好学科教育和科创教育的融合。通过调查组建科创实验班,并在该类型班级开设实验型课程,重点培养学生的编程基础和科创意识。在社团开设创新型课程,重点培养社团学生的科技创新精神、思维和能力。为了加强科创课程体系建设,贵州省实验中学逐步筑强教学师资团队,目前拥有一支专业的科创指导团队,其中正高级教师3名,高级教师7名,省级骨干教师5名,市级骨干教师3名,这些教师长期在科创教育一线工作,拥有丰富的教育经验和科创教育热情。学校聘请了多名高校资深教授、省管专家、科创大赛评委、科技公司工程师等为科创指导教师,通过线上线下的方式为学校师生开设课程讲座。学校还成立了科创中心,专人负责,具体管理科创教育事宜,开展科创主题活动,组织科创竞赛等。

从开展学校特色建设以来,有600余人参加各类国、省、市科创比赛,获得了全国无人机大赛国家二等奖、全国机甲大师对抗赛国家二等奖、中国—东盟机器人大赛冠军,还获得省级赛事冠军7个、亚军6个、季军5个,在参与的人数和获奖质量上都有了较大的提升。

在此基础上,学校通过示范引领成立区域科创教育发展共同体——贵阳中学科创教育联盟,建立合作机制,协同发展,共同进步,打造科创教育区域品牌;建立帮扶机制,对从江县宰便中学、印江中学等一批科创教育薄弱学校展开了精准帮扶,通过多种途径送培送教,群策群力,互帮互助,共谋发展。一是赴帮扶校开展科技节,通过体验性、观察性活动、示范课、交流、讲座等方式帮助学校打开科创教育新局面,推进学校的科创教育,实现从零到壹的突破。二是帮扶校师生到学校参观、交流、学习,共同制定科创教育规划和选定科创项目。三是安装互动课堂,实现线上同步授课,解决帮扶校师资问题。四是通过线上线下方式,共同制定课程实施方案,共同开发课程。五是通过线上和下线等方式帮助科创教育薄弱学校开展竞赛培训。通过帮扶,两所学校均实现了科创零的突破,形成了科创特色发展,由此进一步扩大了学校科创教育特色的辐射力和影响力。

作为一所具有深厚历史底蕴和前瞻教育理念的学校,贵州省实验中学始终坚持以人为本,科研兴校,以质立校,追求卓越。经过一代又一代实中人的不懈努力,学校已经形成了温润浑厚的校园文化,构建了优良完善的教育教学系统。学校不仅关注学生的高考成绩,更注重学生的终身发展,致力于为每一个学生打下坚实的成长基石。

面向未来,贵州省实验中学将继续发挥自身优势,不断巩固和拓展“立担筑基、科创助梦”的办学特色。学校将以育人目标“三立三担”为指引,通过教育改革实验项目和人才培养路径,强化学生的创新意识、创新能力和创新精神。同时,学校将积极开展区域合作交流,与一批学校共同发展,形成科技创新发展共同体。通过帮扶一批薄弱学校开展科创教育实践活动,学校将努力培养具有科学素养和创新精神的科创爱好者,为国家培养拔尖创新人才奠定基础。