为全面贯彻教育部《教育信息化2.0行动计划》,探索“互联网+”环境下的校际协作和智慧课堂教学新模式,提升师生信息素养和应用能力,促进区域教育均衡发展。11月21日-25日,由鹤壁市教育体育局主办,示范区教体文旅局承办,科大讯飞智慧教育技术支持的第二十五届鹤壁市现代教育技术观摩周在示范区举行。

本次观摩周活动面向鹤壁市各县区教育体育局及直属中小学开展,由区域内8所公办中小学推选出25节优秀智慧课堂课例参与了展示,活动全部采用线上直播的方式进行。据统计,每天线上观看直播人数将近6000人。借此智慧课堂应用观摩活动契机,进一步提升了鹤壁市教师信息技术应用能力,促使信息技术与学科课堂教学深度融合创新发展。

活动中,来自鹤壁市明志小学、辅仁小学、致远小学、示范区石佛寺中心小学、示范区杨子河中心小学、鹤壁市致远中学、辅仁中学、明志中学的25位一线教师们,充分利用信息化技术实践了包括电子白板互动教学、智慧终端教学、大数据精准教学和电子教材应用4种教学模式。此次观摩课中,教师们紧扣教学目标,“巧”用现代教育技术与学科教学融合,合理运用到课堂教学中,如:拖拽功能,拍照上传功能,语音评测、随机点名,放大镜、画笔、音视频展示、小飞人工智能机器人问答、抢答功能、分组功能、拍照讲解功能、对比展示功能等,利用信息技术突破教学中的重难点、创设教学情景、展示操作过程、分享学习成果、收集学习反馈数据、及时精准教学等,实现了教师智慧的教,学生智慧的学。

鹤壁市明志中学的蔡璐带来了七年级生物《种子植物》课程。蔡老师在课上通过学生讲功能展示学生课前预习情况,以学定教。通过拍照上传功能,在直观实验证据的基础上引导学生对实验现像进行分析,讨论交流,大大提高教学效果。教学过程中穿插随机、抢答等多种提问形式,充分调动了学生的主动性和积极性,增加课堂的直观性、趣味性,真正为学生营造一个建构知识、寓学于实践的环境,从而实现以学生为主体,教师为主导的主动探究式教学理念。

鹤壁市明志小学的数学学科王振东老师讲授了五年级数学《探究活动:平行四边形的面积》课程。授课导入时,王老师通过动画设计演示了长方形拉伸成平行四边形的过程,巧妙地沟通了长方形与平行四边形之间的关系,激发了学生探索能力。通过引导学生使用学习机对平行四边形进行剪、拼、摆的操作与观察,在实操中参透变与不变数学辨证思维。学生操作过程中,王老师通过一键投屏“学生讲”功能,让每位同学可以看到发言学生的思路和作品,把课堂还给学生。在随堂检测练习环节,利用“全班作答”的形式,可以在短时间内收集到每位学生的作答情况,便于老师精准、及时了解每位同学的掌握情况。

来自鹤壁市致远小学的端木晓盼老师带来了一年级语文《升国旗》课程。上课伊始,利用智慧课堂放大镜、遮罩功能对升国旗图片进行遮挡和局部放大,引导学生互动猜测导入课题,增强教学的互动性,激发孩子的学习兴趣。在课文范读环节,通过智慧课堂的电子课本点击选取重点段落或字词句进行标准朗读,使学生更好的感受朗读课文的美,轻松营造标准化语言教学课堂。此外,通过拍照上传功能,将学生课堂上的汉字书写投屏到屏幕上,更好的展现学生的书写任务,激发学生的学习积极性。

本次课例观摩活动的开展,为全区教师搭建了一次展示的平台,推动区中小学教师信息技术应用能力进一步提升,也为全区教师提供可参考的优秀案例。随着现代信息技术走进课堂,为课堂教学注入了新的活力,给课堂教学插上了一对飞翔的“翅膀”,大大丰富了课堂教学的内容,实现课堂教学的大容量、多信息和高效率。